Проекты

Краткое описание

Проблема региональной идентичности, обострившаяся в условиях разрушения национально-культурных ценностей, является сегодня одной из важнейших(См.: Тумакова К.Е. Социальные факторы формирования региональной идентичности в условиях современной России: https://www.dissercat.com/content/sotsialnye-faktory-formirovaniya-regionalnoi-identichnosti-v-usloviyakh-sovremennoi-rossii ). Особенно актуальна в плане преодоления «кризиса идентичности» систематическая работа с молодежью, которая является наиболее восприимчивой к социокультурным изменениям. В то же время эта категория граждан требует применения нестандартных способов формирования национального самосознания и самоотождествления с территориально-культурной средой (См.: Авилов Г.М., Кранзеева В.К., Яницкий Л.С. Региональная идентичность молодежи и проблема формирования имиджа региона; Куликова Н.А. Формирование региональной идентичности у студентов колледжей). Данный проект призван приобщить целевые группы, в первую очередь – молодое поколение псковичей, к «феномену» Л.Ф. Зурова (1902-1971), который, наряду со многими локальными героями, имеет основание стать культурным символом Псковского региона. Уроженец г. Острова, он в эмиграции оставался патриотом России, воскрешал ее в своем творчестве – литературном, научном, художественном. Особое внимание вызывает сегодня его обширная и продуктивная деятельность по изучению традиционной народной культуры древнего Псковского края: сбору и изучению искусства сето, сохранению культурной самобытности народов на территориях псковско-эстонского и псковско-латвийского пограничья. Проект ориентирован, с одной стороны, на просвещение жителей края (особенно молодых), поддержание их интереса к историко-культурному наследию (прослушивание лекции, экскурсий, участие в видео-челленжде). С другой стороны, проект имеет практическую направленность, инициируя действенное отношение локального сообщества к территории проживания (активное участие в эдьютоне – практико-ориентированной разновозрастной коммуникативной площадке). Социальная значимость проекта состоит в вовлечении жителей региона в процесс обмена инновационным опытом (методическим, проектным, экскурсоводческим, журналистским) популяризации наследия известного земляка, что найдет отражение в создании сборника кейсов «“Любить и знать свою землю”: Л.Ф. Зуров о жизни Псковского края». Размещение видеопрезентации сборника и записей видео-челленджа "Читаем прозу Л.Ф. Зурова" в социальных сетях повысит внимание к обозначенной теме в молодежной среде. Идея проекта и его мероприятия окажут влияние на развитие образования (основного и дополнительного, вузовского и школьного), содержательно расширят возможности сфер досуга, регионального туризма и СМИ. Все это будет способствовать сохранению общенационального и регионального культурного наследия, скажется на формировании и укреплении местной идентичности.

Цель

1. Содействие повышению гуманитарной культуры региона и укреплению самоидентификации псковичей на основе практического освоения наследия Л.Ф. Зурова – исследователя и художника Псковской земли.

Задачи

1. Привлечение внимания к личности Л.Ф. Зурова и его творческому наследию как историко-культурному ресурсу территории.
2. Повышение уровня духовного единения псковичей с территорией проживания и ее культурой, формирование локальной идентичности, способствующей самореализации молодежи в родном городе.
3. Вовлечение представителей целевых групп в поиск способов освоения и популяризации наследия Л.Ф. Зурова среди жителей и гостей региона.
4. Распространение практического опыта осмысления творчества Л.Ф. Зурова как феномена региональной уникальности.

Обоснование социальной значимости

Выбранные для реализации проекта категории жителей области наиболее восприимчивы к социокультурным изменениям, происходящим в обществе, и создают социально активную среду. Особенно важным видится участие в проекте молодых людей (школьников и студентов), у которых только формируются ментальные навыки осознания себя и своего места в той или иной возрастной, социальной и культурной среде. В условиях глобализации ослабляются национальные чувства в обществе в целом и особенно - региональное самоотождествление личности, в результате чего социологи констатируют снижение численности молодежи в демографической структуре регионов и высокий процент молодежи в исходящих миграционных потоках (См.: Авилов Г.М., Кранзеева В.К., Яницкий Л.С. Региональная идентичность молодежи и проблема формирования имиджа региона). Авторы отмечают, что "в структуру региональной идентичности необходимо включение деятельностного компонента, понимаемого как опирающийся на знания о регионе и эмоционально-ценностное восприятие, определенный тип поведения субьекта регионального сообщества" (См.: Тумакова К.Е. Социальные факторы формирования региональной идентичности в условиях современной России: https://www.dissercat.com/content/sotsialnye-faktory-formirovaniya-regionalnoi-identichnosti-v-usloviyakh-sovremennoi-rossii ). Инициируя действенное отношение молодежи и локального сообщества в целом к территории проживания, можно развивать регуляторный и ценностный компоненты идентичности. Социологические исследования среди студенческой молодежи показывают, что «у молодого поколения есть шансы предотвратить национальную амнезию через изучение культуры, традиций в школах и вузах, ознакомительные тематические экскурсии и выставки, качественные и интересные фильмы о национальных традициях и праздниках, героическом прошлом, истории своего народа» (Гридина В.В., Петинова Т.М. Национальная идентичность молодежи как фактор сохранения культурных традиций в условиях многонационального общества https://cyberleninka.ru/article/n/natsionalnaya-identichnost-molodezhi-kak-faktor-sohraneniya-kulturnyh-traditsiy-v-usloviyah-mnogonatsionalnogo-obschestva). Ярко выраженным примером сохранения национальной идентичности и духовных ценностей предшествующих поколений (на что нацеливает объявление 2022 года Годом культурного наследия народов России), является жизнь и творчество Л.Ф. Зурова, отданные делу изучения, сохранения и возвеличивания русской народной культуры. Несмотря на возросший интерес к его творческой деятельности в научной среде, для регионального сообщества Л.Ф. Зуров пока еще мало известен, особенно среди молодежи. Проведенный среди студентов Псковского государственного университета опрос показал, что будущие филологи, имея в целом хорошую литературную подготовку, все же, за редким исключением, не знают этого имени и не читали его произведения. По замыслу проекта, практическое освоение его художественного и научного наследия позитивно повлияет не только на расширение читательского кругозора, но и окажет воздействие на характер ценностей современной молодежи, придаст духовно-нравственную направленность процессам ее самоопределения.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. подростки
2. молодежь и студенты
3. работники образования, культуры, туризма и СМИ