Проекты

Краткое описание

Проект «Двух поколений параллели» направлен на две целевые группы, а именно: пенсионеров возр. 55+ из Пскова, В. Лук, Пыталово, пос. Дедовичи и Острова – не менее 80 человек и студентов 2-3 курсов факультета русской филологии и иностранных языков ПсковГУ - не менее 30 человек.
Идейно-воспитательная концепция и концепция культурно-образовательного влияния на процесс межнационального общения положены в основу данного проекта.

Цель проекта: Формирование у представителей целевых групп когнитивного компонента культуры межнационального общения посредством введения элементов этнокультурного просвещения и филологического компонента в систему культурно-образовательного процесса, включающего пропаганду достижений народов России и ориентированного на развитие профессиональных компетенций наставников и будущих педагогов-филологов.

Основные задачи проекта:
- сохранение атмосферы взаимного уважения к национальным традициям и обычаям народов через образовательную деятельность участников проекта;
- получение опыта профессиональной деятельности и практики будущими наставниками и педагогами.
Мероприятия проекта:
1) «Маяк для многих поколений» - серия тематических открытых уроков, подготовленных и проведенных будущими педагогами - студентами ПсковГУ.
2) практические еженедельные языковые занятия слушателей Университета с преподавателями, включающие тематические лекции, коллоквиумы, дискуссии, мастер-классы;
3) «Урок в разных эпохах» - выездной открытый урок для участников проекта;
4) работа лектория (в т.ч. кинолектория) «Россия – большая семья»;
5) социально-культурное обслуживание людей пожилого возраста и инвалидов в "Псковском доме ветеранов" и Отделении дневного пребывания (тематические беседы, занятия, конкурсы, г. Псков, г. Великие Луки);
6) творческий конкурс «Фольклорно-языковая картина мира»;
7) танцевально-двигательная терапия «Танец поколений»;
8) музыка и здоровье: тематический концерт «Песня поколений»;
9) проведение итоговой конференции «Из нас слагается народ».
Результаты проекта. Старшее поколение и молодежь:
* ближе познакомятся с культурами народов, проживающих в России;
* научатся лучше понимать особенности каждой социальной и национальной группы;
* глубже познакомятся со своей родной культурой и почувствуют гордость за свои национальные традиции и сопричастность к деяниям предков;
*получат положительный имидж иной культуры;
*примут участие в мероприятиях с высоким гуманистическим, культурным и воспитательным потенциалом;
* освоят природу, приемы и методы эффективного общения как внутри своего поколения, так и между поколениями;
*смогут реализовать себя посредством участия в совместном творчестве, исследовательской и коммуникативной деятельности на разных языках.
Кроме того, проект поможет молодым участникам – будущим учителям и наставникам освоить опыт профессиональной деятельности и получить педагогическую практику.

Цель

1. Формирование у представителей целевых групп когнитивного компонента культуры межнационального общения посредством введения элементов этнокультурного просвещения и филологического компонента в систему культурно-образовательного процесса, включающего пропаганду достижений народов России и ориентированного на развитие профессиональных компетенций наставников и будущих педагогов-филологов.

Задачи

1. - Сохранение атмосферы взаимного уважения к национальным традициям и обычаям народов через образовательную деятельность участников проекта
2. - Сохранение факультета иностранных языков; расширение его возможностей через подкрепление практическими занятиями и культурными мероприятиями в этом направлении; вовлечение в учебный процесс новых высококвалифицированных преподавателей и слушателей.
3. - Распространение информации о деятельности проекта.
4. - Получение опыта профессиональной деятельности и практики будущими наставниками и педагогами.
5. - Преемственность и передача культурных ценностей от поколения к поколению.
6. - Преодоление социального одиночества пожилых людей.
7. - Содействие укреплению гражданского единства и гармонизации межнациональных и межпоколенческих отношений.
8. - Получение опыта профессиональной деятельности и практики будущими наставниками и педагогами.
9. -Знакомство представителей разных поколений с культурно-этническим наследием Псковщины и страны.

Обоснование социальной значимости

Смена социокультурных идеалов прошлого привела к ослаблению межпоколенческой и межнациональной связи в России, стиранию чувства сопричастности к истории своей страны и ее прошлому, изменению духовно-нравственных ценностей у представителей разных поколений. Позитивные образы коллективной исторической памяти, опыт многовекового мирного сосуществования людей разных этносов и вероисповеданий не транслируется от старших поколений к молодежи (Стратегия сохранения культуры и культурно-исторического наследия народов Российской Федерации на период до 2030 г. http://book.uraic.ru/files/metod/2017/sohran-kult-nasled2030.pdf.). В такой ситуации именно формирование культуры межнационального общения через взаимодействие поколений и систему традиционных российских духовно-нравственных ценностей и национальных традиций сможет обеспечить целостность российского общества, а также сохранить этнокультурное и языковое многообразие Российской Федерации.
На формирование традиционных духовных ценностей, установок, социальных и нравственных норм личности направлен труд учителя через систему обучающих и воспитательных мероприятий.
«Во все времена, подобные тем, которые мы переживаем сегодня, мы отчетливо, ясно осознаем роль и значение учительского труда, деятельности педагога. Потому что именно педагог, учитель формирует в каждом из нас основы нашего мировоззрения. И от этого в значительной степени зависит устойчивость, стабильность и будущее нашего государства», отметил глава государства В.В. Путин на совещании с правительством 24 января 2023 г. (https://tass.ru/obschestvo/16872375)
Сегодня происходит формирование новой стратегии развития российского образования, и потому необходима поддержка, популяризация и возвышение профессии педагога. 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Решение связано с тем, что общество пришло к пониманию: служение педагога бесценно.
Особое значение приобретает непрерывная, целеустрем¬ленная работа всех структур обучения, образования и воспитания. Для решения существующих проблем нужны общегосударственные, комплексные меры как в социальной сфере, так и в системе образования, в области культуры» (Валерий Рязанский, председатель Президиума Центрального Правления Общероссийской общественной организации «Союз пенсионеров России»,https://www.pnp.ru/social/2014/10/06/valeriy-ryazanskiy-dlyaresheniya-mezhnacionalnykh-problem-neobkhodimy-kompleksnye-mery-vovsekh-sferakh-deyatelnosti-gosudarstva-i-obshhestva.html
Взаимодействие поколений предполагает стремление к духовной общности идеалов и целей, единству нравственных позиций и ценностных ориентаций, формируемых в процессе общения и совместной деятельности, в т.ч. образовательной.
В документе «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года» подчеркивается: «Ключевой задачей является воспитание патриотично настроенной молодежи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, профессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, в т.ч. культуру межнационального общения…». Однако в данном направлении недостаточно уделяется внимания другим возрастно-поколенческим группам: ведь молодёжь воспринимает те или иные взгляды и настроения от более старших людей, а не только из собственного опыта. Поэтому очень важно способствовать формированию ценностных ориентиров не только у самой молодёжи (олицетворяющей будущее общества, его перспективы), но и у её воспитателей и наставников.
Представителей целевых групп проекта (молодежь и пожилых людей) в полной мере можно отнести к социально незащищенным категориям общества. Сложность с получением образования, недостаток возможностей для самореализации, проблемы с трудоустройством, трудности с самоопределением и становлением - для молодежи и «социальное» одиночество, потеря связей с обществом, психологическая защита от всего нового, усугубление стереотипов, - для пожилых людей, определяют их сегодняшнее неустойчивое и уязвимое положение в обществе.
Воплощая основную идею проекта «Двух поколений параллели», которая заключается в обеспечении преемственности и обмене культурно-этническими и историко-патриотическими ценностями между поколениями, организуя работу по достижению главной цели проекта, мы одновременно будем решать задачи, стоящие перед российским обществом в целом, а именно: формирование национального патриотического самосознания, воспитание культуры межнационального общения, преодоление социального одиночества пожилых людей, а также оказание помощи в профессиональном становлении студентов - будущих учителей через практическую деятельность проекта, что приобретает особую значимость в Год педагога и наставника.

География проекта

Псковская область: г. Псков, г. Великие Луки, г. Пыталово, г. Остров, пос. Дедовичи

Целевые группы

1. Пенсионеры возр. 55+ гг. Пскова, Великих Лук, Пыталово, Острова – не менее 80 человек. Студенты 2-3 курсов факультета русской филологии и иностранных языков ПсковГУ - не менее 30 человек