Проекты

Краткое описание

Критически остро ощущается проблема отсутствия навыков коммуникации у трудных подростков и асоциальных подростков из малообеспеченных семей Печорского района, Пскова и Псковского района. Часто у таких детей остро стоит проблема выстраивания крепких дружеских отношений со сверстниками и со взрослыми, с социумом в целом. Для того, чтобы показать позитивные примеры, при этом не прибегая к стандартным нравоучениям мы разработали проект «Ипповенция. Искусство находить друзей».
Работа с данными категориями ведется. В Псковском районе и Пскове на безе областного центра семьи, в Печорском районе на базе Паломнического центра. Однако в данной работе существует ограниченный формат взаимодействия с детьми. Так, например, паломнический центр ведет работу с точки зрения религиозного воспитания, что не всегда коррелирует с запросом подростка.
В проекте примут участие трудные подростки и ассоциальные подростки из малообеспеченных семей 3х муниципальных образований. Их поиск будет осуществляться через специалистов по молодежной политике на местах и соц. сетях. Для них будет организована просветительская и практикоориентированная работа по знакомству с лошадьми и уходу за животными. В основе проекта лежит погружение подростка в особенную атмосферу общения с лошадьми, не скованными привычными конюшенными условиями содержания. Лошади на подворье свободны и самостоятельно идут на контакт с человеком, сами выбирают начать взаимодействие или нет.
Общение с лошадью покажет подросткам, что самым эффективным способом взаимодействия с другим живым существом – это партнёрские отношения, отношения взаимного уважения и интереса друг к другу. В проекте это взаимодействие будет организовано через серию заданий-квестов, где нужно ухаживать за лошадью, завоевать ее доверие, научиться играть вместе на базе созданного пространства в рамках проекта.
Начинаться общение между подростками и обитателями подворья будет предварительной экскурсией, где члены команды расскажут о принципах свободного содержания лошадей, об истории развития пород и коневодства в России, об истории эволюции и приручения лошадей, и видах спорта. После следует блок обучения практическим навыкам взаимодействия с лощадью. Навыки будут осваиваться в ходе квестов с элементами соревновательности.
В ходе проекта будет организовано несколько посещений подворья для того, чтобы закрепить навыки. Между экскурсиями подросткам будут даны задания по изготовлению инвентаря или амуниции для лошадей своими руками. За изготовления рукотворных изделий будет наблюдать куратор, который будет контролировать и мотивировать через специально созданный чат. Результаты будут продемонстрированы в социальной сети фотографий авторов изделий рядом с лошадьми, для которых ребята это делали. Каждый пост будет сопровождаться историей-рефлексией о том пути, который прошел подросток в проекте.
По итогу проекта, ребята научатся своими руками делать предметы, которые будут полезны для лошадей и улучшат навыки взаимодействия.

Цель

1. Содействие гармоничному развитию трудных подростков и асоциальных подростков из малообеспеченных семей в процессе деятельностного подхода и коммуникацией с лошадьми в рамках занятий и квестов

Задачи

1. Информационное продвижение проекта
2. Материально-техническое оснащение
3. Организация заявочной кампании
4. Организация событийного блока в рамках календарного плана созданного пространства
5. Подготовка отчетной документации

Обоснование социальной значимости

Коммуникация является важнейший из навыков современного мира https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-sotsialno-kulturnye-i-psihologicheskie-osobennosti-protsessa-formirovaniya-kommunikativnyh-navykov. Однако данному навыку необходимо учиться. Современные исследования показывают, что подрастающее поколение, в особенности подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, не обладают необходимыми навыками в силу ряда причин: параллельное существование в виртуальном и реальном мире за счет постоянной подключенности к сети, низкий уровень коммуникаций со сверстниками в реальном мире, тяжелая обстановка дома и на учебе. Все указанные причины влекут за собой усиление социального дистанцирования детей данной категории, что в последствии выливается в проблему с коммуникациями.
Данная проблема отмечается на всей территории России и не первый десяток лет. Так в трудах Алексеева H.A. с работой "Педагогические основы проектирования личностно-ориентированного обучения", Абрамкина О. Г. с работой "Учебный диалог как средство формирования коммуникативной культуры обучающихся" описывается сложившая проблема начиная с конца 90-х годов 20 столетия. В то время основным криптонитом проблемы была социально-экономическая повестка в государстве. Сейчас же ряд исследователей, например: Александрова О, Белякова Е.Г., выделяют корень проблемы в наложении социально-экономических факторов в купе с инфантильностью подростков.
Данная проблема на территории Псковской области решается силами государства и некоммерческого сектора. На территории региона функционируют множество организаций для детей и молодежи, которые позволяют интегрировать их в созидательную деятельность, однако, проблема остается все равно актуальной.
В ходе подготовки проекта команда провела экспертный опрос среди уполномоченных органов власти, общественных организаций и некоммерческих рганизаций, занятых в сфере работы с детьми. Данный опрос показал, что проблема отсутствия необходимых навыков особо актуальна для нашей области, а также, что работа с категорий "трудных" подростков ведется зачастую не в нужном формате и объеме в силу ограниченности бюджета, кадрового дефицита.
Наш проект направлен на нивелирование сложившей ситуации за счет актуального и современного подхода к процессу повышения уровня коммуникативности среди подростков. Проект "Ипповенция. Искусство находить друзей" позволяет не только усиливает коммуникационные способности молодого человека, но и позволяет окунуться в атмосферу единения с природой, завязать искренние отношения с животным, создать собственными руками полезные и нужные материалы.
Наш проект соответствует целям и задачам национального проекта "Образование" в части содействия в реализации потенциала детей и молодежи, а также помогает реализовать государственную социальную политику Псковской области в части содействия нивелирования девиантного поведения в детско-подростковой среде.

География проекта

Псков, Печорский район, Псковский район

Целевые группы

1. Трудные подростки и асоциальные подростки из малообеспеченных семей Печорского района, Пскова и Псковского района